نویسنده: حمید رجایی

0

هدایت به امر (امام شناسی، عالم شناسی، ش.ش)

هدایت به امر (امام شناسی، عالم شناسی، ش.ش) واکنشی است که به اذن خداوند و با وساطت امام مهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف، در عالم ملکوت و قلب انسان به وجود می آید و به او خیر و برکت و نور و بینش می رساند. این واکنش، در...

دیدار و گفتگو با پروفسور «روبرتو پُلی» 0

دیدار و گفتگو با پروفسور «روبرتو پُلی»

در ۲۸ مهر ۱۳۹۴، یک نشست آینده پژوهی در اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان اصفهان با حضور پروفسور روبرتو پلی، صاحب کرسی نظریه پردازی و آینده پژوهی و سیستم‌های پیش نگر در یونسکو، برگزار شد. در این جلسه که بیش از سه ساعت طول کشید، مجالی دست...

0

مهمّترین مخاطرات مسئلۀ معرفت

اگر معرفت شناسان و فیلسوفان علم در میانِ شلوغ سپهر معرفت، نگرانی های اصولی خود را دسته بندی نکنند راه به جایی نمی برند. تقلیل و مقوله بندی مسائل و حرکت به سمت شناسایی علتِ علت ها اکثراً یک راهبرد معقول و کارساز است.   1.محدودیّت افزار و قوای...

0

آورده و فرآورده (ش.ش)

آورده و فرآورده، دو اصطلاح نسبتاً مهمّ در نظریّۀ معرفت شناختی ذره ای کهکشانی ما هستند. این دو اصطلاح در دو اطلاقِ هم افق به کار می رود.  آورده، عبارت است از ادراکاتی که بر نفس مُدرِک وارد می شود و نفس بوسیله یکی از راه های ادراک، با...

0

منطق اکتشاف علم (ش.ش)

  منطق اکتشاف علم، همان ملاک و شاخص شایع و موجهی است که در دانشسرا برای «علمی و قابل قبول دانستن یک سازه فکری و ذهنی» وجود دارد. این شاخص به ما می گوید گزاره های علمی کدامند و کدام نیستند. گزاره های علوم عقلی، نقلی و تجربی همه دارای...

0

رجایی در خبرگزاری فارس: بیایید با تفکر جانبی بیندیشیم

مقدمه: علّت اینکه ما در تولید علوم انسانی اسلامی و نیز سازه های سخت، کُندیم، شاید این است که گاه اساساً (1) به لحاظ نگرشی معتقد به ضرورت نوآوری نیستیم و آن را یک کالای لوکس تلقی می­کنیم!! (و اتفاقا نیاز خود را به تولیدات نو، با تقلید و...

image_pdfimage_print